Entrá a tu grupo,
trabajá sobre el resumen y guión
viernes, 26 de octubre de 2018
Guia de trabajo radio
CONSIGNA: Programa radial.
1- Para la próxima clase traer cada un texto impreso que trate acerca de la trayectoria de artistas musicales. Elegir aquellos que prefieran.
El texto puede ser impreso de internet, artículos, publicaciones de diarios y revistas o fotocopias de libros. No traer copia a mano.
2 Trabajar en grupo seleccionando un texto de los traídos por uno de los integrantes para trabajar con resaltador destacando orígenes e influencias de los artistas, reconocimientos obtenidos, obras destacadas y hechos producidos que impacten en lo público.
(SUBIR AL BLOG ESCANEO DEL TRABAJO DE RESALTADO SI SE TRABAJA EN TEXTO IMPRESO, SI ES EN DIGITAL SUBIR EL DOCUMENTO)
3 realizar un guión siguiendo los siguientes items EN DOCUMENTOS DE GOOGLE EN LA CARPETA DEL GRUPO DESDE EL BLOG.
A) Presentación del programa: Debe ser motivador, presentar integrantes, saludar a los escuchas invitándolos a participar mediante redes sociales.
B) Mencionar y comentar brevemente algunos temas de la actualidad
(DEJAR ESPACIO EN BLANCO con el texto "noticias" DURANTE LA REDACCIÓN DEL DÍALOGO PARA COMPLETARLO MOMENTOS ANTES DEL PROGRAMA)
C) Trascribir el tema resumido redactándolo en forma de dialogo imprimiéndole aportes e impresiones personales.
En una página en blanco hacer una lista de 8 canciones bien visibles.
D) Concurso:
1 - Presentar el concurso nombrando a los auspiciantes.
2- Decir 3 preguntas, cada una ofreciendo 2 respuestas posibles (verdadera y falsa). Las preguntas estarán basadas sobre el tema de artista que desarrollaron.
AQUÍ TERMINA LA REDACCIÓN DEL DOCUMENTO.
3- Luego de hacer públicas las preguntas unos de los integrantes de la radio saldrá para hacer entrevista a los compañeros que se ofrezcan a los cuales se les harán todas las preguntas, ofreciéndoles si es necesario todas las repuestas.
No se le revela al entrevistado si respondió bien.
4- Luego de que se hiciera la entrevista a los compañeros el entrevistador entrevistará a alguna autoridad del colegio para preguntarle y nos cuente novedades de la institución.
5- Durante el entrevista a los compañeros los integrantes en aula anotan por cada quien participo todas sus respuestas y discriminan quienes respondieron con mayor acierto para que cuando el entrevistador entrevista a las autoridades se recorten papelitos con nombres para hacer sorteo.
Se sortean 3er, 2do y 1er premio y se por cada uno se entrega recompensa.
ACLARACIÓN: El concurso es inclusivo, se puede soplar, buscar por internet etc, pero la respuesta es que vale.
DURACIÓN DE LAS FIGURAS ESPECIALES EN EL HIMNO
DURACIONES DE LAS FIGURAS.
En la mayoría de la obra la melodía sucede en negras lo cual se comprende con un rítmo regular.
La primer modificación del rítmo se da en el compás 4 donde las figuras tienen las siguiented duraciones:
Negra con puntillo (larga), corchea (corta), blanca (más larga). Esta misma secuencia rítmica se repite en los compases 8 y 16.
El compás 9 comienza con blanca (más larga) con (D2).
Los compases 10 y 11 son los mas complejos pues tienen figuras rápidas, dos corcheas (E3, F4). Practicar primero el ritmo ejecutando rápido 3,4,3. Luego de repetir varias veces agregarle la nota anterior (D2).
También luego de practicarlo agregar la última nota de cada compas: Compás 9 cae en C1, compás 10 cae en D2.
El compás 12 contiene una blanca al final (más larga) en G5.
CONSIGNA:
teniendo en cuenta las DURACIONES DE LAS FIGURAS señalar con siglas (con color) debajo de las figuras las duraciones especiales en la melodía del himno a la alegría
viernes, 14 de septiembre de 2018
MELODÍA HIMNO A LA ALEGRÍA
MELODÍA
Es la sucesión de notas no superpuestas en el tiempo que dan idea de ser una frase.
MOVIMIENTOS DE LA MELODÍA
Intervalo: Es la distancia entre una nota y otra. Se mide en grados.
ej de Do a do unísono (REPITE LA MISMA NOTA)
De Do A Re 2do grado. De fa a si 4to grado.
El conteo se realiza desde la primera pasando por las intermedias, incluyendo la última.
Melodía por grado conjunto. Se da cuando la sucesión melódica pasa de una nota a otra contigua, que no supere el 2do grado.
Salto de nota: Se da cuando la sucesión melódica pasa de una nota a otra no contigua, superando el 2do grado.
EJECUCIÓN HIMNO A LA ALEGRÍA
Esta melodía y el tiempo en general de la música sucede de izquierda a derecha.
Se ejecutará con mano derecha en una posición fija, porque la secuencia melodica no implica realizar saltos ya que el intervalo entre la nota mas grave "C" y la más aguda "G" es de 5to grado (coincidente con el numero de dedos de la mano) y cada dedo también quedará fijo para cada tecla.
Cada dedo de la mano recibirá una numeración y para esta melodía en particular se les asignará en forma fija una nota. 1 pulgar C, 2 indice D, 3 mayor E, 4 anular F, 5 meñique G.
CONSIGNA: 1 - Nombrar en cifrado americano con el nombre de la nota que es debajo de cada figura.
2 - Unir con arco de diferente color y nombrar la forma de melodía (debajo del arco) sobre dos notas continuas ejemplificando intervalo unísono, grado conjunto y salto de nota
3- Numerar al lado de cada letra del cifrado con el numero de dedo correspondiente
4 - Para practicar realizar un teclado de 2 octavas con treclas de 2 cm de ancho por 7 cm de largo. También opcionalmente descargarse la aplicación walk band o cualquier otra de piano comoda para el tamaño de los dedos.
viernes, 7 de septiembre de 2018
EQUIVALENCIA ENTRE PENTAGRAMA Y TECLADO
CANTIDAD DE TECLAS
Los teclados de piano electrónicos más comunes poseen 5 8vas (Cada 8va entre C y C). En si serán 35 teclas mas 1 C al final.
DISTRIBUCIÓN DE NOTAS
TECLAS BLANCAS (NOTAS NATURALES)
La primer tecla a la izquierda (la mas grave) es Do "C" de ahi en adelante, prosiguen las seis notas de la escala restante hasta empezar nuevamente.
TECLAS NEGRAS (SOSTENIDOS)
Tienen cierta distribución entre las teclas blancas. Luego del 1er C se da una tanda de 2
teclas negras, aunque cuando llegue el espacio entre E y F no habra tecla negra (No hay Mi#).
Luego entre F Y G comienza una tanda de 3 teclas negras.
No habrá tecla negra entre Si Y Do (No existe B#)
NOMBRE DE LOS SOSTENIDOS
Las teclas negras son las notas alteradas o sostenidos y cada una lleva el nombre de la
tecla blanca anterior más #.
REFERENCIAS DE EQUIVALENCIA ENTRE TECLADO Y PENTAGRAMA.
El "C" que es linea adicional entre los pentagramas de G y F es el C de la 3er octava del teclado o del C mas al centro del teclado.
viernes, 6 de julio de 2018
NOTACIÓN DE ALTURAS
Notación latina y cifrado americano:
La notación latina es el sistema con el se nombran alturas y que conocemos comunmente con las siete notas do,re,mi,fa, sol, la si. Ellas tienen origen en la edad media a partir de una obra de canto gregoriano. La silaba inicial de cada uno de los versos le daría nombre a cada una de las notas latinas.
El cifrado americano se remonta a tiempo más actuales y es lo más utilizado en la lectoescritura musical por la facilidad de identificar una letra a primera vista. Este sistema reemplaza con las 7 primeras letras de abecedario a los nombres de las notas latinas y es equivalente.
EQUIVALENCIA.
La primer letra del cifrado "A" no es la primer nota latina "Do" sino que "A" es "La" y de ahí adelante la equivalencia es correlativa.
EJ: DO RE MI FA SOL LA SI
C D E F G A B
Debemos usar el cifrado en la escritura siempre aunque se deba leer cada letra con su nombre en latino.
PENTAGRAMA
LUGARES: se refiera las lineas o espacios
DEFINICIÓN DE LUGARES DE NOTAS
Cuando una nota pertenece al lugar de una linea, ella debe atravezar en medio al óvalo.
Cuando la nota pertenece al lugar de un espacio el ovalo deberá evitar tocar cualquier linea.
Nombre de los lugares: Las líneas son 5 y los espacios 4. Se nombran con números ordinales desde abajo hacia arriba.
Ademas de los lugares en un pentrama pueden agregarse líneas y espacios adicionales.
Ubicación de claves: Cada pentagrama estará encabezado con una de ellas. La de sol se dispone en la 2da línea y la de fa en la 4ta linea.
DISTRIBUCIÓN DE NOTAS SEGÚN CLAVE. El nombre de la clave es la referencia para la ubicación de notas en el resto de los lugares. Ej la clave de sol en la segunda linea indica que esa linea será la nota del mismo nombre, G. La lógica de distribución del resto es la siguiente: La próxima nota aguda a la linea está en el proximo espacio superior y se nombra con la siguiente nota de la escala que es "A". Hacia el grave desde la linea de la clave el próximo lugar es el epacio inferior y es la nota F
viernes, 4 de mayo de 2018
CONSIGNA: GUIÓN RADIAL
Para la próxima clase traer un texto extraído de una publicación (libros, revistas, internet, diarios) que represente un interés y que sea de tematica musical actual.
GUIÓN RADIAL
en grupo hasta de a 3 integrantes sintetizar 1 de los textos de tematica musical encargado. Trascribirlo cada uno y diseñar con el grupo un guion para realizar programa radial. el guión deberá contener:
Presentación del programa, de su tema y de los integrantes del grupo.
Introducción a modo de síntesis de lo que se va a desarrollar luego con la lectura del tema en específico.
Contenido necesario de texto para que el relato tenga un desarrollo mínimo y máximo de tiempo.
Organización de la lectura del texto de temática musical entre los distintos integrantes del grupo de modo que la misma sea fluida y dinámica.
Organización de la musicalización en cuanto a las obras y los intérpretes elegidos que se escucharán mientras el relato. Disponer y acordar los momentos en el que se ejecutarán las piezas musicales.
Diálogos graciosos, anécdotas o comentarios que sean amenos y familiares apuntando a los intereses de los escuchas de su propia edad y a todos los integrantes que componen la comunidad educativa.
Temas que traten sobre cuestiones que suceden en la actualidad escolar y avisos de lo próximo a suceder en la vida institucional.
Conclusión y reflexiones propias desde la perspectiva del grupo acerca del tema tratado en el texto y en la propia experiencia de la radiodifusión.
Consigna dirigida hacia los escuchas, referente a la temática del programa emitido, a modo de cuestionario o formato de concurso de competición por grupos.
Saludo final por parte de todos los integrantes.
Revisión y corrección más posibilidad de sugerencias que incluyan cuestiones no descriptas en estos lineamientos propuestas por los alumnos o el profesor.
Destacar con diferentes colores o englobar las diferentes partes
viernes, 20 de abril de 2018
viernes, 13 de abril de 2018
ESCRITURA RÍTMICA EN COMPASES
UTILIZACION DE COMPASES:
Mediante los compases es el modo formal en el que se escribe música reemplazando a la guía tiempo mediante la representación de pulsos como rayitas.
COMPAS es la división de determinada cantidad de pulsos delimitados por barras de compás. En cada compás el primer pulso es acentuado algo mas que el resto.
FRACCION INICIAL: La cantidad de pulsos por compás es indicado en el numerador.
DISPOSICIÓN DE COMPASES: Cada agrupamiento de compases en una linea se le llama sistema. Los compases no se pueden escribir a la mitad, enteros pueden escribirse en nuevos sistemas.
NUMERACIÓN DE COMPASES.
En el extremo derecho de cada barra de compas se dibuja un casillero con la numeración necesaria para ordenar en forma sucesiva.
BARRA FINAL Al finalizar la obra la barra de compás se grafica con 2 lineas siendo la segunda mas gruesa.
BARRA DE REPETICION
Es similar a la final salvo que tiene dos puntos e indica que la ejecución se repite.
CONDICIONES DE PROLIJIDAD.
Los compases deben ser dibujados (entre barras de compases) del mismo tamaño a excepción del primero el cual debe ser un poco mas amplio para darle lugar a la fracción.
Las figuras dentro del compás deben estar distribuidas en forma simetrica (sin amontonar y sin dejar espacios) teniendo en cuenta imaginariamente las rayas de los pulsos donde deberían estar. Para una mejor distribución de las figuras es conveniente dibujar las rayitas de los pulsos en forma provisoria para distribuir mejor las figuras, pero luego habrá que borrarlas.
DIBUJO DE LAS FIGURAS RÍTMICAS:
Cuando la plica va hacia abajo el óvalo se orienta hacia la derecha.
Si la plica va hacia arriba el óvalo se orienta abajo hacia la izquierda.
En los dos casos el rabillo se orienta hacia la derecha.
viernes, 6 de abril de 2018
viernes, 9 de marzo de 2018
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MÚSICA 2do A 2018
Instituto Nuestra Señora del Perpetuo Socorro
PROFESOR JUAN PABLO SARTORI
Nombre del alumno/a:
CARPETA COMPLETA:
De los textos dictados y los gráficos del pizarrón desde la clase siguiente posiblemente se realice revisión de cada carpeta.
Al encontrarse una falta el alumno completará (no sobre la clase) y avisará al profesor en la próxima revisión, sino seguirá corriendo la falta y así acumulando concepto negativo.
Ayuda para completar la carpeta el blog segundoamusicainsps2018.blogspot.com
PREGUNTAS EN CLASE:
De toda explicación o contenido dado por sobre la clase o en las siguientes y sin necesidad de previo aviso el profesor podrá hacer preguntas de forma individual (Para anotar respuestas positivas y negativas que formarán parte del concepto del alumno y para conocer cual es el nivel de la atención del grupo).
Se recomienda prestar atención, no perder la oportunidad de preguntar si algo no se entendió y repasar antes de cada clase.
CONSIGNAS:
Son tareas encargadas en su mayoría escritas (impresas si lo pide el profesor), que serán entregadas según el plazo en que se anuncie.
Si se olvidase de entregar en el plazo avisado se lo puede hacer fuera de término (evitando llegar al fin del trimestre) pero consideradas, según la tardanza, de menor valor.
PROCEDIMIENTOS:
Las tareas prácticas en clase encargadas hacia un alumno no son evaluadas en la perfección con la que se realizan sino lo que se valora es la voluntad y el ánimo que se demuestre al momento de hacerlas.
Negarse a participar o abandonar puede significar la desaprobación del trimestre.
EVALUACIONES.
Las de contenido teórico se evaluarán de forma oral por pocas preguntas sorteadas.
Las evaluaciones prácticas con resultados que conformen obtendrán calificaciones definitivas, mientras que lo considerado insuficiente las calificaciones serán provisorias, asi hasta llegar al máximo de la superación, evidenciando dedicación en el estudio.
Se recomienda practicar en casa, en grupo, para encontrar la mejor técnica con la que hacer progresar a quienes más les cueste.
MIENTRAS LA EVALUACIÓN
Cuando un compañero es evaluado el resto formará grupos para trabajar sobre un tema que se acuerde con el profesor (no repetido de los otros grupos), preferentemente con algún texto de interés propio traido de la casa o si lo olvidan con material de la biblioteca.
El modo de trabajo del grupo y lo que se produzca puede influir en la calificación de la evaluación del momento. El propio tema será examinado y expuesto luego.
PROYECTOS PROPIOS
De enorme valor, son iniciativas e ideas propuestas por los alumnos que con acuerdo con el profesor se realizan.
Deben tener el ánimo de enriqueser la experiencia artística propia y de los demás.
Previamente a realizarse las ideas se deberá presentar un borrador escrito describiendo de que tratará y quienes participarán, para organizar, corregir y decidir los momentos de la realización.
Los trabajos prácticos no solo seŕan evaluados por lo escrito sino que si no se defienden serán desestimados en la calificación trimestral.
ACTITUDINALES
Los alumnos que demuestren falta de voluntad y actitud serán evaluados en los contenidos con mayor atención y posiblemente se les solicite material de trabajo, estudio y realizaciones extras para la aprobación.
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