miércoles, 24 de febrero de 2021

Notas en bajo y la guitarra

  2do AÑO, Tarea 6, MÚSICA, 

Prof. Juan Pablo Sartori 

NOTAS EN EL BAJO Y LA GUITARRA


VIDEO EXPLICATIVO



DISTRIBUCIÓN DE NOTAS

En cada cuerda y en cada traste las notas se van presentando y sucediendo en el orden de la escala dodecafónica (De 12 notas) o cromática.


ESCALA CROMÁTICA

C C# D D# E F F# G G# A A# B C


DIFERENCIAS ENTRE EL BAJO Y LA GUITARRA

La diferencia principal se encuentra entre las alturas que producen. El bajo logra producir sonidos graves mientras que la guitarra sonidos de medios a agudos.


Otra diferencia es que normalmente la guitarra tiene seis cuerdas y el bajo tiene 4, pero en ocasiones pueden tener más cuerdas.


SIMILITUDES DE AFINACIÓN.

Ambos instrumentos comparten la forma de distribuir las notas sobre sus cuerdas y trastes.

Se va a dar una distribución de notas igualmente compartida desde la 3er cuerda en la guitarra y en la primera del bajo.


AFINACIÓN STANDARD DE LAS CUERDAS AL AIRE (notas al aire)

Tocar  al aire significa hacer sonar  las cuerdas sin presionar sobre los los trastes.

Cada cuerda al aire, por convención, debe estar afinada desde la 1ra a la 6ta (desde abajo hacia arriba) con las notas: 1ra E, 2da B, 3ra G, 4ta D, 5ta A, 6ta E.


DESAFINACIÓN Y CORRECCIÓN CON AFINADOR.

Existen dispositivos especialmente fabricados, o aplicaciones de afinador en celulares, que detectan las frecuencias de los sonidos de los instrumentos. En ellos se puede visualizar qué notas producen. En el caso del bajo y la guitarra se determina la nota que produce cada cuerda. 

Cuando la cuerda no da exactamente la nota por estar hacia el grave, desde la clavija que correspondiente a la cuerda se deberá ajustar hasta que de justo en la nota.

Cuando esté pasada de aguda la cuerda se debe aflojar hasta llegar a la nota.


AFINACIÓN A OÍDO

Este método de afinación es algo más complejo e impreciso pero no depende de medios tecnológicos, sino de nuestra propia capacidad de comparación de los sonidos mediante la escucha. Debemos comparar el sonido producido de cada cuerda, en cierto traste, con el de la próxima cuerda al aire y en lo posible, igualarlo.

Hacer coincidir el sonido de la 1ra con la 6ta, aunque estén en diferentes alturas.

El sonido del 5to traste de la 6ta tiene que coincidir con la 5ta al aire y dar la nota A.

El 5to traste de la 5ta con la cuarta al aire y dar D.

El 5to traste de la 4ta con la 3ra al aire y dar G.

El 4to traste de la 3ra con la 2da al aire y dar B.

El 5to traste de la 2da con la 1ra al aire.


TABLATURA DE NOTAS (Gráfico reflejado)

El gráfico que se muestra a continuación es representación de las cuerdas de la guitarra y el bajo y de sus trastes pero que se muestra en modo reflejo, es decir, de la misma forma que te verías sosteniendo una guitarra enfrentándose a un espejo. Se muestra de esta manera para hacernos más fácil la localización de posiciones de la mano en busca de las notas.

Será necesario conocer cómo localizar las posiciones de los dedos en una tablatura para lograr ubicarlos al momento de realizar acordes y/o ejecutar melodías escritas en pentagrama.

Cada ubicación, en la tablatura, podemos determinarla según el orden de cuerda y de traste, a modo de coordenadas, y así, referirnos al lugar de una nota.


Por ejemplo:

En 6ta cuerda, 1er traste está F.

En 5ta cuerda, 2do traste está B.

En 4ta cuerda, 3er traste está F .

En 3ra cuerda, 4to traste está B.

|En 2da cuerda, 5to traste está E.

En 1ra cuerda, 4to traste está G#


AFINACIÓN A OÍDO Este método de afinación es algo más complejo e impreciso pero no depende de medios tecnológicos, sino de nuestra propia capacidad de comparación de los sonidos mediante la escucha. Debemos comparar el sonido producido de cada cuerda, en cierto traste, con el de la próxima cuerda al aire y en lo posible, igualarlo.



PREGUNTAS


1 - ¿Qué escala se debe tener en cuenta en la distribución de notas en el bajo y la guitarra? 2 - ¿Qué es lo diferencia en el aspecto de los tipos de sonidos que se producen entre el bajo y la guitarra? 3 - ¿Qué número de cuerdas tiene uno y otro instrumento? 4 - Describe con notación latina la afinación de cada cuerda de la guitarra al aire 5 - ¿Cuáles son las cuerdas entre ambos instrumentos que comparten la misma afinación? 6 - ¿Qué es lo que detectan los afinadores de instrumentos? 7 - Si el afinador detecta que la cuerda emite un sonido más grave que el convenido ¿Qué debemos hacer con la clavija? 8 - ¿Con qué método es posible afinar a oído? 9 - ¿Por qué se sugiere utilizar las tablaturas reflejadas? Determina a modo de coordenadas las ubicaciones de las notas (solo una de las posibles): 10 - E 11 - D#


TEORÍA DE MELODÍA

MELODÍA

Es la sucesión de notas no superpuestas en el tiempo que dan idea de ser una frase.


Se puede advertir que la composición melódica conforma una frase o varias de ellas porque reconocemos principios, finales, tramos, partes, formas y movimientos de las notas en conjunto. 

Reconocemos la idea o intención del compositor, cuando evidentemente la podemos memorizar y reproducir parcial o totalmente, de forma vocal o con instrumentos musicales, la frase melódica.


MOVIMIENTOS DE LA MELODÍA

La melodía y el tiempo en general de la música, representada en el pentagrama, sucede de izquierda a derecha.


En la sucesión melódica las notas se van presentando una en una de distintas maneras y direcciones que son necesarias de reconocer.


Intervalo: Es la distancia que se toma entre una nota y otra, de forma vertical, sin tener en cuenta la sucesión del tiempo. 

Se mide en grados. 

Ej de C a C unísono. 

De E a F 2do grado. (Grado conjunto)

De G a C 4to grado. (Salto de nota)

El conteo se realiza desde la primera pasando por las intermedias, incluyendo la última.



Ascendentes o descendentes: Depende de qué dirección tome el movimiento de una nota a la siguiente.

Puede ir hacia arriba; ascendiendo hacia los agudos o dirigirse hacia abajo, descendiendo hacia los graves.


Por grado conjunto: Se da cuando la sucesión melódica pasa de una nota a otra contigua, que no supere el 2do grado.


Por salto de nota: Se da cuando la sucesión melódica pasa de una nota a otra no contigua, superando el 2do grado.


PREGUNTAS

1 ¿En la melodía que significa que las notas no se superponen en el tiempo? Es decir, ¿Cuál es el efecto sonoro que sucede entre las notas?

2 ¿Cómo reconocemos una frase melódica?

3 Gráficamente en el pentagrama ¿Cómo sucede el tiempo en la música?

4 ¿Qué es un intervalo entre notas?

5 Explica la manera de contar intervalos para encontrar el valor en grados.

6 Da ejemplos de intervalos entre notas que no haya explicado en la teoría. (Contando los valores de grado de intervalo)

7 ¿Cuándo la melodía desciende hacia qué alturas se dirige? (Se debe explicar con lenguaje específico).

Da ejemplo gráfico en pentagrama, entre dos notas consecutivas de: (Sin repetir los de la teoría)

8 Intervalo unísono.

9 Grado conjunto ascendente

10 Grado conjunto descendente

11 Salto de nota, con intervalo de 5to grado ascendente.

12 Salto de nota, con intervalo de 3er grado descendente.


Equivalencia Entre Pentagrama y Teclado

CANTIDAD DE TECLAS

Los teclados de piano electrónicos más comunes poseen 5 8vas (Cada 8va entre C y C). En si serán 35 teclas más 1 C al final.

Cada octava empieza con una nota C, que se encuentra en la tecla blanca que se da siempre anterior a la tanda de 2 teclas negras.


DISTRIBUCIÓN DE NOTAS

TECLAS BLANCAS (NOTAS NATURALES)

La primer tecla a la izquierda (la más grave) es Do "C" de ahí en adelante, prosiguen las seis notas de la escala restante D, E, F, G, A, B, hasta empezar nuevamente con C.



TECLAS NEGRAS (SOSTENIDOS)

Tienen cierta distribución entre las teclas blancas. Luego del 1er C se da una tanda de 2

teclas negras, aunque cuando llegue el espacio entre E y F no habrá tecla negra (No hay E#).

Luego entre F Y G comienza una tanda de 3 teclas negras.

No habrá tecla negra entre Si Y Do (No existe B#)


NOMBRE DE LOS SOSTENIDOS

Las teclas negras son las notas alteradas o sostenidos y cada una lleva el nombre de la

tecla blanca anterior más #.

VECINDARIO DE TECLAS

Se refiere a las teclas que son cercanas.

Podemos distinguir dos vecindarios de teclas gracias a la forma de distribución de teclas negras.

El vecindario de 2 teclas negras que son las notas C# y D# y está rodeado por 3 teclas blancas con las notas C D y E

El vecindario de 3 teclas negras son las notas F# G# A# y está rodeado por 4 teclas blancas que son las notas F G A y B.



REFERENCIAS DE EQUIVALENCIA ENTRE TECLADO Y PENTAGRAMA.

El "C" que es linea adicional entre los pentagramas de G y F es el C de la 3er octava del teclado o del C más al centro del teclado.

En el pentagrama la nota G de la clave correspondiente en 2da línea es equivalente con la misma nota en la 3er 8va del teclado.

En el pentagrama de clave de F la nota que va en su línea, la 4ta es equivalente con la misma nota en la 2da 8va del teclado.


NUMERACIÓN DE LUGARES

La numeración que se ve en el teclado (muchos más números) guía más detalladamente en la equivalencia. 

Se puede ver que los mismos números en el pentagrama y en el teclado enumeran las mismas notas. Están dispuestas en menos cantidad pero se podría seguir enumerando todos los lugares del pentagrama en el mismo sentido.

Desde el C central, que es el nro 1, se desarrolla la numeración positiva hacia arriba ascendiendo hacia los agudos. Desde el C central hacia abajo se enumera con números negativos y desciende hacia las notas graves.

La enumeración va avanzando en cada número lugar por lugar. EJ: línea, espacio, línea, espacio etc.

El sentido de enumerar pentagrama y teclado es el de poder encontrar, orientar y justificar más fácilmente las notas en ellos.



Preguntas y actividades  de equivalencia entre pentagrama y teclado


1- ¿Entre qué notas se considera que abre y cierra cada octava en el teclado?

2- ¿cómo se dan las tandas de teclas negras?

3- ¿entre qué notas de teclas blancas se da la tanda de 2 negras?

4- ¿entre qué notas de teclas blancas está la tanda de 3 negras?

5- ¿cómo obtienen sus nombres las teclas negras?

6- ¿qué notas con sostenidos son inexistentes entre las teclas negras?

7 - ¿en qué lugar de los pentagramas está el c que es referencia para la equivalencia?

8- ¿el c que es referencia para la equivalencia a que 8va del teclado apunta?


A partir de aquí recomiendo trabajar con lápiz

9- En el teclado, según la octava y la nota que se solicite, escribe el nombre de la nota correspondiente en su tecla: 

  • D de la 1ra 8va (solo englobar), 

  • A de la 2da 8va,

  • E de la 3ra 8va, 

  • F de la 4ta 8va, 

  • A de la 5ta 8va

10- Une con flecha desde las notas encontradas en el punto 9 hacia el lugar equivalente en pentagrama. (Puede que haya que agregar lugares adicionales)

11 - Pon un óvalo en los lugares apuntados con las flechas del punto 10 y dentro de ellos su nombre de nota en cifrado.



viernes, 13 de marzo de 2020

NOTACIÓN DE ALTURAS

PARA NOTIFICARME QUE HAN VISITADO EL BLOG DEJAR SALUDOS CON NOMBRE Y APELLIDO ABAJO, EN LOS COMENTARIOS

NOTACIÓN LATINA Y CIFRADO AMERICANO
La notación latina es el sistema con el se nombran alturas y que conocemos comúnmente con las siete notas do,re,mi,fa, sol, la si. Ellas tienen origen en la edad media a partir de una obra de canto gregoriano. La sílaba inicial de cada uno de los versos le daría nombre a cada una de las notas latinas.






El cifrado americano se remonta a tiempo más actuales y es lo más utilizado en la lectoescritura musical por la facilidad de identificar una letra a primera vista. Este sistema reemplaza con las 7 primeras letras de abecedario a los nombres de las notas latinas y es equivalente.


EQUIVALENCIA.

La primer letra del cifrado "A" no es la primer nota latina "Do" sino que "A" es "La" y de ahí adelante la equivalencia es correlativa.

EJ: DO RE MI FA SOL LA SI
      C    D E    F G   A B
Debemos usar el cifrado en la escritura siempre aunque se deba leer (pronunciar) cada letra con su nombre en latino.


PENTAGRAMA

LUGARES: se refiera a las  líneas o espacios en el pentagrama o adicionales.


DEFINICIÓN DE LUGARES DE NOTAS

Cuando una nota pertenece al lugar de una línea, ella debe atravesar en medio al óvalo.
Cuando la nota pertenece al lugar de un espacio el óvalo deberá evitar tocar cualquier línea.

ORIENTACIÓN DE LA PLICA
Si el óvalo está ubicado desde la linea del medio hacia los lugares de arriba en el pentagrama, si posee plica la figura, ella apunta hacia abajo a la izquierda. Cuando el óvalo esté ubicado desde el 2do espacio hacia abajo se dibujará la plica hacia arriba a la derecha.

NOMBRE DE LOS LUGARES.
Las líneas son 5 y los espacios 4.  Se nombran con números ordinales desde abajo hacia arriba.
Además de los lugares en un pentagrama pueden agregarse líneas y espacios adicionales, que se nombran en orden de distancia al pentagrama y diferenciandolos en graves y agudos.

UBICACIÓN DE CLAVES
los pentagramas estarán uno sobre el otro. El agudo encabezaso con clave de G en la 2da línea y el pentagrama grave con clave de fa en 4ta línea.

DIBUJO DE LAS CLAVES.
La de F medio corazon derecho y dos puntitos a la derecha del dibujo, uno arriba y uno abajo de su linea.
La de sol, amanecer, reflejo doble, avion diagonal hacia arriba a la derecha, pirueta de rulo, caida hacia el sol, acuatizaje.

DISTRIBUCIÓN DE NOTAS SEGÚN CLAVE.
El nombre de nota de la clave es la referencia para la ubicación en su linea y la distribucion de notas en el resto de los lugares. Ej la clave de G en la segunda línea indica que esa será la nota del mismo nombre, G. La lógica de distribución del resto es la siguiente: La próxima nota aguda a la línea está en el próximo espacio superior  y se nombra con la siguiente nota de la escala que es "A". Hacia el grave desde la línea de la clave, el próximo lugar es el espacio inferior y la nota anterior en la escala que es F.




CRITERIOS DE EVALUACIÓN


MÚSICA 2020
PROFESOR JUAN PABLO SARTORI

CARPETA COMPLETA:
De los textos dictados y los gráficos del pizarrón, desde la clase siguiente se realizará revisión de carpeta.
Para quienes han estado ausentes o para quienes no hayan terminado a tiempo de copiar en hora de clase, los gráficos y los textos estarán en: segundoamusicainsps.blogspot.com

PREGUNTAS EN CLASE:
De toda explicación o contenido dado se harán preguntas. No habrá previo aviso, de modo que se recomienda repasar antes de cada clase.
01
CONSIGNAS:
Son las tareas escritas (manuscrita, impresa si lo pide el profesor).
Se entregan a la clase siguiente.
Si se olvidase de entregar el trabajo a término también se lo puede hacer luego, pero considerado de menor valor. No se aceptarán sobre el fin del trimestre.

PROCEDIMIENTOS:
Son las tareas prácticas en clase. De ellas lo que se valora es la voluntad y el ánimo con las que se realizan, no la perfección,  ni el virtuosismo.
Las realizaciones si pueden llegar a tener la necesidad de que el alumno conozca del tema, eso si se tiene en cuenta.
Negarse a participar o abandonar resta mucho en la calificación.

EVALUACIONES.
Las de contenido teórico se evaluarán de forma oral por pocas preguntas sorteadas.
Las evaluaciones prácticas con resultados que conformen obtendrán calificaciones definitivas, mientras que de lo considerado insuficiente, la calificación será provisoria. Así se obtendrán diferentes notas en orden ascendente, demostrando superación y dedicación en el estudio.
Se recomienda practicar en casa, en grupo,  para encontrar la mejor técnica con la que hacer progresar a quienes más les cueste.

MIENTRAS LA EVALUACIÓN
Cuando un compañero es evaluado el resto formará grupos para trabajar sobre un tema que se acuerde con el profesor y los otros grupos (no repetir temas), preferentemente con algún texto de interés propio,  traído desde casa o de internet.

PROYECTOS PROPIOS
Son las iniciativas propuestas por los alumnos.
Deberán enriquecer la experiencia artística propia y de los demás.
Antes de realizarse las ideas se deberá presentar un borrador describiendo de qué se tratará y quienes participarán. Eso para corregirlo, organizar adecuadamente y decidir los momentos de la realización.
Los trabajos escritos sino se defienden no se tienen en cuenta en la calificación trimestral.

ACTITUDINALES
Quienes demuestren falta de voluntad y actitud serán evaluados con mayor atención y posiblemente se les solicite material de trabajo, estudio y realizaciones extras para la aprobación.

AVISO
Para tener constancia de haber hecho cualquier trabajo evaluativo solicitar o asegurarse de tener la firma del profesor con la fecha.

ESTOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEBEN PERMANECER EN LA CARPETA TODO EL AÑO

viernes, 4 de octubre de 2019

AFINACIÓN DE INSTRUMENTOS DE CUERDA

DISTRIBUCIÓN DE NOTAS.

En cada cuerda y en cada traste las notas se van presentando y sucediedo en el orden de la escala dodecafónica o cromática.

ESCALA CROMÁTICA
C C# D D# E F F# G G# A A# B C

DIFERENCIAS ENTRE EL BAJO Y LA GUITARRA
La diferencia principal se encuentra entre las alturas que producen. El bajo es de sonido grave y la guitarra de sonido medio/agudo.
Otra diferencia es que normalente la guitarra tiene seis cuerdas y el bajo tiene 4, pero en ocaciones pueden tener mas cuerdas.

SIMILITUDES DE AFINACIÓN.
Ambos instrumentos comparten la forma de distribuir las notas sobre sus cuerdas y trastes.
Se va a dar una distribución de notas igualmente compartida desde la 3er cuerda en la guitarra y en la primera del bajo.

DISTRIBUCIÓN DE NOTAS (parte gráfica)

viernes, 23 de agosto de 2019

GUIA DE TRABAJO: PRODUCCIÓN RADIAL

Manteniendo el grupo con el que se trabajo en el resumen se realizará un programa de radio donde se montará un estudio donde cada grupo emitirá en frecuencia de FM hacia los compañeros que están en el aula con receptores, que pueden ser radios portátiles o celulares con auriculares.
En la emisión se pretende que todos los integrantes puedan participar en los diálogos. Si no es así deberán tener una participación bien definida en otros roles de la actividad, como los de producción o de operador técnico de consola, movilero.

PREPRODUCCIÓN
realizar un guión siguiendo los siguientes items EN DOCUMENTOS DE GOOGLE EN LA CARPETA DEL GRUPO DESDE EL BLOG.
Encabezar el guión con los nombres y apellidos de cada uno de los integrantes justificando Cuál es el rol que tiene en el programa.

A) Presentación del programa: Debe ser motivador,  presentar integrantes, saludar a los escuchas invitándolos a participar mediante redes sociales.

B) Mencionar y comentar brevemente algunos temas de la actualidad
(DEJAR ESPACIO EN BLANCO con el texto "noticias" DURANTE LA REDACCIÓN DEL DÍALOGO PARA COMPLETARLO MOMENTOS ANTES DEL PROGRAMA)

C) Trascribir el tema resumido redactándolo en forma de dialogo imprimiéndole aportes e impresiones personales.
En una página en blanco hacer una lista de 8 canciones bien visibles que tengan que ver con la temática del tema relatado.

D) Concurso:
1 - Presentar el concurso nombrando a los auspiciantes.
2- Decir 3 preguntas, cada una ofreciendo 2 respuestas posibles (verdadera y falsa). Las preguntas estarán basadas sobre el tema de artista que desarrollaron.

AQUÍ TERMINA LA REDACCIÓN DEL DOCUMENTO.

3- Luego de hacer públicas las preguntas unos de los integrantes de la radio saldrá para hacer entrevista a los compañeros que se ofrezcan a los cuales se les harán todas las preguntas, ofreciéndoles si es necesario todas las repuestas.
No se le revela al  entrevistado si respondió bien.

4- Luego de que se hiciera la entrevista a los compañeros el entrevistador entrevistará a alguna autoridad del colegio para preguntarle y nos cuente novedades de la institución.

5- Durante la entrevista a los compañeros los integrantes en aula anotan por cada quien participo todas sus respuestas y discriminan quienes respondieron con mayor acierto para que cuando el entrevistador entrevista a las autoridades se recorten papelitos con nombres para hacer sorteo.
Se sortean 3er, 2do y 1er premio y se por cada uno se entrega recompensa.

ACLARACIÓN: El concurso es inclusivo, se puede soplar, buscar por internet etc, pero la respuesta es que vale.

LISTA DE REPRODUCCIÓN
Crear lista en spotify o en Youtube basada en la lista planificada.
Compartir el vínculo, copiar y pegarlo al documento del guión junto a la lista de las canciones.