Ejercicios 3 y 4

SUBDIVISION DE PULSO (1/2 PULSO -CORCHEA)

Más allá del valor de duración de la negra (sonido en pulso entero) el pulso se puede fragmentar en partes mas pequeñas. Si escuchamos dos sonidos sobre un pulso por lo menos en esa duración se debe haber partido el pulso para dos figuras, que si exactamente duran a la mitad se representan con corchea.

LEVARE: (en italiano elevar) Es el movimiento que sirve como guía del paso del pulso.  El pulso empieza con un tope en tierra, prosigue luego elevándose hasta el tope de cielo para venga luego la caída hacia el próximo tope en tierra que será el nuevo pulso.

Ejecucion de 2 cocheas: Para ejecutar dos corcheas exactamente se debe tocar la primera sobre el tope en tierra del levare y la 2da en el lugar mas alejado, el tope de cielo.

A 2 MANOS.
La mano habíl (Ej. Derecha) siempre hará los toques en tierra, la débil los toques del cielo.
A tierra se toca las negras y las 1ras corcheas. En cielo solo las 2das corcheas.

CONTRATIEMPO:
Es la combinación en un pulso de silencio de corchea con corchea. Se le llama así porque demanda tocar sonido en cielo en contra del comienzo del pulso que marca el tiempo.

AGRUPACIÓN DE FIGURAS: Para una más fácil lectura a primera vista las figuras sobre un pulso convienen agruparlas. Se lo hace enlazando sus rabillos (con el rabillo de la 2da figura hacia dentro) quedando ellos  horizontales rectos.

RITMO

Es la combinación de duraciones que dispuestas en el suceder del tiempo se establecen patrones que se repiten con regularidad.

FIGURAS RÍTMICAS

Son símbolos que representan la duración en el tiempo del sonido o el silencio.

EJERCICIOS RÍTMICOS:
Son esquemas gráficos con base en la representación de pulsos en que por sobre ellos se disponen figuras rítmicas.

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL PULSO.
Se representa mediante rayitas horizontales

CONDICION PARA LA EJECUCIÓN RÍTMICA
Antes de empezar un ejercicio rítmico se debe hacer un conteo de pulsos para anticipar cual va ser el tempo de desarrollo. Dicho de otra mandera el desarrollo del ejercicio debe de tener el mismo tempo que el conteo.

LEVARE: (Elevar en italiano)
Es la indicación visual que guia el paso del tiempo durante los pulso. Generalmente se utilizan las manos como en el caso de los directores corales o la batuta por parte de los directores de orquestas sinfónica.

VIDA DEL PULSO.

El pulso comienza cuando el levare indica el tope hacia abajo. luego el levare se eleva y cae hasta el próximo tope abajo que ya será otro pulso.

NEGRA: Es la figura que demanda la ejecucion del sonido durante un pulso entero. El símbolo se compone de óvalo y plica.

SILENCIO DE NEGRA. Demanda hacer silencio durante 1 pulso. La técnica para dibujarla sería hacer una linea horizontal hacía la derecha, luego desde su extremo  trazar una diagonal hacía abajo a la izquierda y de ahí  un zigzag hacia abajo formando una colita.

Desarrollo de Duración

Entendiendo a la duración del sonido podremos reconocer los elementos que crean el rítmo en la música logrando leerlos y tocarlos y tambien escribirlos.

PULSO.
Todas las canciones tienen la posibilidad de  seguirse acompañadosé de palmas o del movimiento del cuerpo. Cuando realizamos estas acciones las hacemos de forma bastante regular porque seguimos un ritmo.
El acompañamiento de palmas en una canción pone en evidencia un ritmo básico, siempre constante, y como la ejecución de cada palma, de forma intermitente,  se va dejando en el paso del tiempo una marcación.

DEFINICIÓN DE PULSO. Es la marcación del tiempo en que sucede la música.

TEMPO: ( En italiano tiempo)
Cada canción tiene una velocidad que diferenciar a comparación de otras.
El tempo es la velocidad del pulso.
Se mide en pulsos por minuto. Cuando aumenta el valor el tempo el pilso sucede más rápido.

METRONOMO.
Es un dispositivo el cual puede guiar el tempo mediante pitidos y señales visuales.

PROPIEDADES DEL SONIDO

Son las cualidades que podemos diferenciar por la comparación de sus variables (del sonido: grave/agudo, fuerte/debil) y que podemos manipular para darle forma a la música.
Entender cada significado de las propiedades del sonido nos dará la ventaja de conocer el lenguaje propio, específico musical.

INTENSIDAD: Es la variable en la potencia del sonido, distinguiendo sonidos débiles de fuertes.

MEDIDA DE INTENSIDAD:  La potencia acústica se mide en decibeles (Db).

EJEMPLO DE DIFERENTES MEDIDAS.

Conversación normal 60 Db, herramientas eléctricas 90 db, conciertos 110 db, disparo arma de fuego 140 db.

MATICES: Es el cambio de intensidad dentro de un contexto, como por ejemplo dentro de una canción, para cambiar los climas emotivos cuando desde un estado de tensión pasa al reposo o al revés.
Ejemplo: En una estrofa comun la música es suave pero cuando pasa al estribillo aumenta la intensidad hacia fuerte.

TIMBRE: Es el sonido particular, distintivo que emana de una fuente sonora y que depende de la forma y el material con el que está construido.
En la música la combinación adecuada de los timbres de los diferentes instrumentos la enriquece y la hace bella.

DURACIÓN: Es la variable de prolongación del sonido en el suceder del tiempo. Se diferencian sonidos largos y cortos.
La combinación de diferentes duraciones hará que en la música se forme el ritmo.

ALTURA: Es la variable que podemos percibir diferenciando sonidos agudos de graves.
Determinado las diferentes alturas obtendremos las notas que formaran melodía y armonía.

Producción del fenómeno del sonido

Debemos tener en cuenta qué el sonido es un tipo de mensaje que para ser posible deberá contar con un emisor, un medio de transmisión  y un receptor.
En origen habrá una primera acción que será cuando una fuerza cualquiera ( qué podría ser el empujoncito de nuestro dedo) impulsa a un cuerpo( ejemplo la cuerda de una guitarra). Este cuerpo toma el movimiento y lo continuará repitiendo hasta que se disipe la energía. El movimiento repetitivo y de alta velocidad lo percibimos como vibraciones qué sobre el medio circundante genera ondas las cuales se trasladan hacia todas direcciones. El medio por el cual normalmente nos afecta el fenómeno será el del aire .
Es incompleto el fenómeno del sonido sino existe quién lo recepciones y lo intérprete. Aquí actuamos nosotros. Primero a través de nuestro aparato auditivo donde las ondas impactan en el tímpano (que resonará) que a su vez exitará células nerviosas las cuales generan impulsos eléctricos que por medio de canales nerviosos llegan al centro auditivo cerebral. Las distintas áreas nerviosas del cerebro relacionan toda esta información y así el sonido se hace consciente.

Solicitud de material de trabajo

A partir de la próxima clase traer artículo o publicación que trate de temática musical que sea de propio interés. Deberá contener un texto lo suficientemente amplio para resumir en 1000 palabras.
Podrán ser revistas, libros o impresiones.

También traer la letra de una canción preferida junto la biografía de los intérpretes.
Las letras no deben contener lenguaje inadecuado para el ámbito escolar ni siquiera implícito.

Estos materiales deberán permanecer en la carpeta para que en el momento que se trabajen estén disponibles.

Géneros artistas canciones y eventos de segundo géneros artistas canciones y eventos de segundo A

Generos y Artistas preferidos en 2do B

CRITERIOS DE EVALUACIÓN